张小霞

尊敬的各位领导,亲爱的老师们,大家好: 

记得曾经看过一篇报道,说有一年,国内著名的大学复旦大学评选学校“十大杰出教授”。调查发现,学生心目中杰出教授的首要标准是“师德师风”。所谓“学高为师,身正为范”,加之我们承担“立德树人”的根本任务,我想师德永远是教师立身的根本。

作为一名普通的教师,我没有骄人的业绩,只有一颗热爱教育的心。十七中是一个大家庭,和大家在一起,我找到了生命的回归、职业的幸福。 借今天这个机会,我和大家分享我身边的教育故事和这些故事给我的感动。

由于同一备课组的原因,董铁生主任自我参加工作,就一直就是我学习的榜样。他温文尔雅,教学和管理经验丰富。他既是工作的模范,也是生活的绅士。他业务精湛、文化素养高,他与人交往,礼节为先,待人以真,因为同学科的缘故,在平时的教学工作中也经常得到他和董久良主任的帮助和指导,他们都很乐意帮助年轻人成长。

    接下来我要和大家分享我身边几位优秀教师的故事。

以校为家,踏实奋斗的张毅主任

2018年,我当时还干着班主任,接触最多的就是当时的级部副主任张毅老师。

有个事情虽然过去时间较长,但每次回忆脑海中都是美好的画面,心中涌动的都是感动。2018年的深冬,2015级高三音乐学生需要录制各高校联考视频,因为时间紧,加上白天录制效果较差,因此所有学生都是集中一个时间放在晚上录制。张毅主任一直陪学生录制到深夜,虽然录制现场有专业录制人员,也有专业教师,但张毅主任作为班主任,作为级部负责人之一能一直陪在学生身边,就好像给学生吃了一颗定心丸一样,学生的状态不用鼓舞,不用调动也会自然调整到最佳状态。“陪伴是最好的教育”,平时的工作中,张毅主任也是用“慈母情怀演绎深厚的师生情”。她班的史XX,原来是个活泼的孩子,有一段时间,她不再笑。张主任现了她的变化,就找她谈心,了解了她的家庭情况,父母离异,家庭困难。张主任把自己的饭卡给了她,让她一直用到了毕业。张主任每年都拿出自己的钱去照顾班里的那些家庭比较困难的孩子,记得她曾说过这样一件事,一个学生在艺考前夕,因为家庭实在困难,家长感觉压力大,学生也懂事,不想再给家里增加负担,就想放弃专业学习,她知道这个事情后,一遍遍的家访家长,与学生沟通,她说“现在不是缺几万块钱吗,我可以帮你出,只要你好好学习,就当我给你投资了”。这个孩子家和长这时终于下定决心,无论再困难,也要坚持下去。张毅主任把爱学生当做教师生涯的起点,而且这段旅程没有终点。当学生生病住院的时候,她陪在医院,当学生心里烦闷的时候,她陪学生在操场聊天,当学生艺考、高考压力过大时,她的略显单薄的肩膀又成了学生的港湾。

春风化雨,润物有声的高玉玲老师

高玉玲老师,给人的感觉就是永远面带微笑,和风细雨。与她相处,带给我们的始终是满满的正能量。高老师对待工作是认真负责;对待学生和同事似春风化雨。她身体不好,加上课时量又多,经常是在上完课回到办公室的时候脸色苍白,但高老师从不抱怨,一直坚持。

苏联教育家苏霍姆林斯基有句名言:“让每一个学生都抬起头来走路。”我想这句话作为高老师的座右铭是最合适不过了。高老师将更多的关爱,更多的感情倾注到那些极度缺乏爱的后进生身上,善于从学困生身上寻找优点。大家都知道,我们的学生英语基础普遍较弱,高老师深知对于英语学习有困难的孩子,需要更多的付出和关心,要对他们有信心和希望,不管是在课堂上,还是课下在办公室,我们几乎都听不到高老师对学生的批评,所谓赏识教育,我想这就是极致吧。高老师对学生的每一点进步都及时赏识,哪怕只是一点点的进步或是成功,她都会及时肯定,让学生知道老师每时每刻都在关注他,增加他们的自信心。“你能试一试吗?”“你真是好样的!”这样的话语是高老师的课堂常用语。可以说,高老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的闪光点,她在学生们心目中就是“最美的妈妈”。

善于协调各种关系,情商爆棚的许剑老师

许剑主任头绪多,事物繁杂。既是学校工会副主席,又当着级部副主任和班主任,同时还兼着英语教研组长,平时需要处理的事情既多又杂。一人干着几个人的工作量,换做一般人可能会感觉“丈二和尚摸不着头脑”,但许剑老师却善于处理各种关系,尤其是当各种问题接踵而至时,都能气定神闲,看似闲庭信步的左手放下电话,右手拿起文件,显示了工作的高效率。

一个叫孙XX的学生,是今年刚刚入读中国戏曲学院的研究生,这个学生是咱们学校2011级许剑老师班里的。她在高一刚入校时,因为学习习惯不好,比较贪玩,而且与社会上个别已经休学的同学经常混在一起,以致于在高一春节后,厌学,离家出走,家长着急万分,来到学校。这个时候许剑老师表现出超出常人的冷静与智慧。她多次与家长沟通,与家长达成共识,形成我们所说的“教育合力”。许剑老师和家长说,“为了让孩子从心底里真正产生求学的欲望,我会经常约您来学校面谈,我也会对孩子提更高的要求,”她建议家长来学校的时候要可以表现出无助的样子,哪怕是在孩子面前哭也行,让孩子彻底变被动为主动,从厌学到感恩,然后许剑老师抓住各种教育的契机,借机和她谈心。她还和当时这个学生的专业老师约定在课堂上多鼓励学生,多给这个学生展示的机会,就是这样在严厉与鼓励的双管齐下下,这个学生发生了彻底的改变,最后以优异成绩考入中国戏曲学院。

当然,我们备课组还有很多值得感念的人和事,比如像教学经验丰富,乐意帮助年轻人成长的张淑敏老师和石红老师,自带光环,给学生注入强心剂的仇艳红老师,雷厉风行的许家家老师;专业扎实的邱瑞雪老师;认真负责的张静老师,这样的事例不胜枚举,虽然这样的事例听起来不是很宏大,但我想正是这些小事才是真正的生活,所谓“最美奋斗者”也不过是在自己略显平凡的岗位上持之以恒的奋斗。从这个角度讲,我们备课组的各位同事,包括在座的各位领导和同事至少在教育这个事业上承担了奋斗者的角色。

     最后,我用这样几句话和大家共勉。

曾经,你是你,我是我,因为我们都是大十七家庭中的一员,你不再是原来的你,我也不再是原来的我,现在我们都有了共同的名字“十七中人”。我们薪火相传,初心不改;我们兢兢业业,使命在肩。三尺讲台是我们共同奋斗的主战场,我们每个人都是在教育战线上的“最美奋斗者”。

我的分享到此结束,不当之处敬请指正。谢谢!

 


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